戴耀廷稱沒有就教科書加入佔中內容與否提出要求。資料圖片
教育局局長吳克儉不惜製造教育界白色恐怖反佔中，但提及佔中的教科書卻越來越多，雅集、齡記及中資背景的教育圖書今年出版的三本高中通識教科書，都將佔中列入課本。其中教育圖書更邀佔中發起人戴耀廷擔任編審，齡記的教科書更要學生思考會否參加佔中。
記者：倪清江
本報翻查出版社近月送到學校的新版高中通識書樣版書，其中由商務印書館旗下教育圖書出版的《新視野通識教育．今日香港》最矚目。該書是綜合二版，編著許戴美霞是資深教科書作者，編審人包括港大社會學系教授呂大樂，和佔中三子之一、法治理論權威的港大法律系副教授戴耀廷。
臚列各界人士言論
《新 視野》單元首次將佔中列入「法治精神權利和義務的關係」課題內，引用戴耀廷所論述的法治四個層次，即由最低有法可依、有法必依、以法限權和以法達義，最高 層次即法律能夠體現公義；並臚列不同政界人士對「守法是否等於尊重及維護法治」的言論，如律政司司長袁國強、警務處處長曾偉雄、戴耀廷、泛民和建制派議 員。
「佔領中環是唯一出路嗎？」是該議題一條剖析題目，題目要求學生綜合支持和反對佔中人士對法治的看法，繼而對佔中是否爭取普選的最有效方法，發表個人見解。
齡記今年出版的《高中新思維通識．單元2今日香港》，則將佔中列入「香港居民的社會政治參與」課題，佔中成為其一個探究議題，註明目的是了解佔中原因、學習分析和批判性思考、以及關心香港民主政制發展。
雅 集出版的《通識教育系列．今日香港》，在「香港的社會政治參與和政府回應」課題觸及佔中，重點是公民提名爭議，是唯一詳細解說公民提名的教科書；文中只提 及有學者發起佔中行動，指這是對非真正普選的公民抗爭。課文提供六項資料供學生參考，包括政務司司長林鄭月娥指明2017年特首普選必須符合《基本法》和 人大決定、市民要求合符國際標準的普選報道、中聯辦張曉明表明特首必須愛國愛港、以及一幅諷刺提名委員會篩選的漫畫，供學生分析全盤事件。
戴︰不擔心銷量問題
教 育圖書總編輯黃燕如表示，《新視野》第一版已找戴耀廷任編審，第二版也繼續找他協助，「佢係法律教授，可用唔同角度去睇本書。我哋有出版佢嘅學術書，冇因 為佢（佔中）嘅諗法，而將佢刪除出編審名單」。她指戴主要負責編審已完成稿件。教育圖書屬於中資商務印書館，黃指這正反映不同政治立場都可列入書內。她指 由於佔中越講越烈，故初中版和另一高中版去年已加入佔中議題，「唔係戴教授要求加，自己編輯都應該加入。學生支持定反對佔中，交由學生反思」。
戴耀廷表示，主要是為教育圖書審視該教科書中有關法治部份，沒有就加入佔中與否提出要求，「應該有幫手睇（佔中）內容」。至於會否擔心銷量，「佢搵我，我只係幫手睇內容。佢完全冇要求過唔出我個名，呢個係出版社決定」。
幫 港出聲召集人周融早前發動「幫幫家長救救佔中孩子」行動，他認為教科書提及佔中無可厚非，「講冇問題，付諸行動、受傷或者學生被捕才是問題」。他擔心有人 陽奉陰違，「有啲敗類教師，可能乘機做（號召佔中），等人哋唔知，暗渡陳倉」。他聲稱，可能到下學年的第二學期，佔中已完結，「有普選之後，就唔係題 目」。
三本高中通識教科書提及佔中
《新視野通識教育．今日香港》
出版社︰
教育圖書（2014年綜合二版）
相關內容︰
思考「佔領中環」是唯一出路嗎？刊出戴耀廷提出佔中是公民抗命，輯錄本港及中央官員和市民看法；要學生思考佔中是否爭取普選的最有效方法
《高中新思維通識．單元2今日香港》
出版社︰
齡記（2014年初版）
相關內容︰
透過佔中行動了解回歸後的政制發展；刊出佔中三子發起行動的信念書，並有學者、政客、法律界人士和商界人士對此看法；要學生思考會否參加佔中
《通識教育系列．今日香港》
出版社︰
雅集（2014年第二版）
相關內容︰
介紹公民提名方案，官方、政黨及團體對此看法，以及不同方案的民調，並指出有學者發起佔中行動；要學生思考公提的重要性和是否合乎《基本法》
資料來源：教科書
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20140526/18732601
課本毋須送檢 書商「暢所欲言」
【考試需要】
教育局不認同中學通識教育科需設教科書，因此書商毋須送檢，內容可較中史科大膽，有學校稱選書重質，不受政治左右。有資深通識科教師指出，三屆中學文憑試通識科出題都有敏感政治題目，出版社有見及此，也不再避忌佔中等議題。
出版社的通識教科書，是依教育局和考試及評核局2007年發表的課程及評估指引編寫，出版社毋須如中史等其他科目的教科書，事先送交教育局審批，不用擔心「過激」而被彈回，因此自我審查較小；但並非所有學校都使用通識教科書，不少教師都自編教材。
校長撐提供多元思考
至少七間中學有使用教育圖書的《新視野通識教育．今日香港》，其中屯門裘錦秋中學校長岑小瑩表示，選書由各科教師專業決定，「相信唔會直接睇到戴耀廷（編審），就話揀定唔揀」。
她也指教學上不會避諱敏感議題，時事是教師必須面對。聖言中學校長郭弼(圖)表示，選書程序跟足教育局規定，對於有爭議內容都會列入考慮之列，「期望所有課本合乎事實，提供多元化思考」。
文憑試試題先後出現涉及政黨政治、立法會拉布、六四燭光集會、要求特首梁振英下台等敏感話題，學界一早「貼」佔中是今年大熱，惟事件仍在發展中，果然大熱倒灶。
通識科教師徐曉琦認為，試題不避敏感政治，出版社基於教學需要，也都不能迴避，「公開試都問拉布，考評局都唔避，出版社都唔會避」。他指選教科書時以內容為重，「唔會計較作者係戴耀廷，定（立法會議員）田北辰、田北俊，如果係戴耀廷會睇多兩眼」。
徐表示，在課堂上也有與學生講解佔中，臚列官員、戴耀廷和學民思潮黃之鋒等的看法，學生支持和反對各佔一半，「佢哋好有興趣，因為關乎佢哋將來，八成話想有權選特首，超過一半唔想候選人經過篩選」。同校通識科教師劉志鈞表示，學生對佔中了解不深，需要較多時間講解。
《蘋果》記者
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20140526/18732605
大篇幅談公民抗命
出版社為配合文憑試試題，不避忌佔中議題；圖為市民於元旦大遊行預演手挽手抗清場。資料圖片
【尋求公義】
至少三本通識教科書雖沒提及佔中，但用顯著篇幅講解公民抗命，指明當法律存在不義而無法以合法途徑改變，作出公民抗命是無奈選擇，教師在講解公民抗命，難免不談佔中。
文達．名創教育今年新版《高中通識新領域．今日香港》，將公民抗命列入「法治和社會政治參與」議題，解釋若個別法例明顯有違公義，而且不公義是重大和有逼切性，合法途徑未能改變，便會觸發公民抗命；但行動必須和平理性和非暴力，出於個人良知和正義感，以社會利益為依歸。
指是無奈選擇
國 際新標準今年的第四版《新標準高中通識教育．今日香港》列出各類市民集體行動，公民抗命是最激烈，簽名運動則屬最輕微。文中指發動公民抗命可引起大眾關注 和討論，形成輿論壓力，是迫於無奈才選擇；但也指參與公民抗命必須要有被判入獄準備，着學生思考是否同意進行。齡記《初中新思維通識．單元2今日香港》針 對初中學生，惟也有50多字講解公民抗命，指出是行事者以高調和平方式違反法律，爭取社會公義。
《蘋果》記者
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