四套幼稚園課本出現大量正面國情內容。
【本 報訊】今日是7.29反國教大遊行一周年，本報翻閱現時市面的幼稚園教科書，發現洗腦教材已經滲透幼兒教育，有低班課本教授小朋友唱《我愛國旗》兒歌、又 將「我愛國旗」、「美麗國旗到處飄」等洗腦句子作為「優雅的口語」的範例，要求孩子「重複朗讀」。國民教育家長關注組召集人陳惜姿及立法會議員認為，上述 內容屬過份情感渲染。
記者：彭美芳 白琳
現時幼稚園教科書依照教育局的《學前教育課程指引》（2006）編寫，指引要求「個人與群體」其中學習目的是使幼兒能夠「認識中國文化，從而建立國民身份的認同」，指引在「輔助價值：社會」把多元化、民主和愛國心等13個價值觀歸類。
倡重複朗讀洗腦句子
教育局的《適用書目表》顯示，本港有五間出版社推出八套幼兒課本，分別提供高班及低班教科書。
其 中晶晶教育出版社的低班課本（針對3、4歲幼兒）最「紅」，該書由陸趙鈞鴻編，書名為《主題：中秋節、重陽節、國慶節》，國慶除了參加升旗禮，也要唱由陸 趙鈞鴻所作的《我愛國旗》兒歌，課文中老師教學生：「國旗代表我們的祖國，所以我們要尊重國旗，這樣表示我們喜愛自己的祖國。」故事主角小文直接反應： 「我愛國旗。」
該課本的簡介，引導家長對幼兒的音樂智能，要求幼兒「喜歡唱《我愛國旗》歌，通過強烈的節奏，感受升旗禮的莊嚴和歡樂氣氛」；在內省智能方面，幼兒要「明白十月一日是國慶節，並感受到國慶節的歡樂氣氛」。
課本的附頁有「優雅的口語」，以「我愛國旗」、「美麗國旗到處飄」等洗腦句子為例子，作者在封底說明：「『優雅的口語』作為家長與幼兒朗讀的素材，通過重複朗讀可提升幼兒的語文能力。」
培生香港的高班課本《我是中國人》及教育出版社高班課本《我愛中國》，同樣以北京奧運、中國人航天科技成就等，引發學生民族自豪感。
小朋友易被情感灌輸
國民教育家長關注組召集人陳惜姿認為，晶晶教育出版社的課本內容過份情感渲染，幼稚園學生太年幼，只會認出簡單的符號，老師在國慶期間，教唱國歌、揮舞國旗等，小朋友不明白國慶實為共產黨建國日，簡化成中國的生日，小朋友容易被情感灌輸。
立法會教育界議員葉建源認為，教育幼兒「愛國旗」是不合適的教材，教學應以人為本，對人有感受，但對國旗有愛的情感太抽象。
幼稚園課本染紅內容
出版社：晶晶教育出版社
書名：低班《主題：中秋節、重陽節、國慶節》(2010) （陸趙鈞鴻編）
染紅內容：
老師說：「國旗代表我們的祖國，所以我們要尊重國旗，這樣表示我們喜愛自己的祖國。」小文說：「我愛國旗。」
看完升旗禮，爸爸、媽媽帶小文上街去，小文看到很多商店都掛着國旗，他說：「國旗在空中飄呀飄，十分美麗。」
出版社：培生香港
書名：朗文快樂學習成長系列（高班）《我是中國人》（2007） （張杏冰等編）
染紅內容：
課文前言：「本書通過不同的學習單元，增強幼兒自己是中國人的意識……認識中國的事物，培養幼兒對國民身份的認同，感受中國文化的博大精深和了解中國人的偉大成就，萌發愛中國的情感及身為中國人的自豪感。」
出版社：教育出版社
書名：高班《我愛中國》（2007） （簡楚瑛等編）
染紅內容：
故事學習重點：「認識中國最棒的事情，了解中國人的成就；欣賞北京奧運場館的設計；欣賞中國的航天科技……」
資料來源：上述各書
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20130729/18354029
不提京奧亦可認識中國
《會說話的鞋子》
【特稿】
讓小孩關愛中國，不一定靠北京奧運、太空人。牛津大學出版社高班課本《會說話的鞋子》，主題為認識中國及世界，全書以港孩康康到內地探訪山區小學的經驗，帶出小孩要培養對中國的歸屬感，同時學習樂於助人的態度。
《會》 的故事指，主角港孩康康跟媽媽到內地山區破舊小學體驗生活，內地學生用極短小的鉛筆做功課、教科書破舊、課室簡陋等，但內地學生表現出堅毅的學習態度，在 缺乏康樂用具的情況下，以手作球拍打乒乓球。後來康康為山區好朋友寄上一對新鞋，鼓勵內地小朋友，反映兩地人的情誼。
故事中，康康也知道自己擁有新鞋子是一種幸福，也能認知世界上有地方比香港貧窮，康康學懂珍惜用品、食物等，在艱難的生活環境中也要積極面對。全書無提及國旗、太空人或奧運，同樣達到認識中國的效果。
《蘋果》記者
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20130729/18354033
黃之鋒：反國教轉守為攻
黃之鋒稱學民思潮花在政改的心力比去年反國教更甚。馮就康攝
【本 報訊】一年前的今天，全城拖男帶女，撐着傘子流着汗，伴隨中學生踏上反國教之路。那天九萬人第一次高舉交叉手勢、第一次在公民廣場高叫「不要洗腦教育」。 今天是7.29大遊行一周年，青春烈焰重燃公民廣場，學民思潮相約市民參加政改集會，爭取全民提名和普選特首。黃之鋒說，惟有建立民主制度，反國教之戰才 有望勝利，「民主路上，我哋寸步不讓」。
深知公民抗命無可避免
「一 年前呢個時候，我喺facebook整7.29遊行event，手痕改做『萬人大遊行』，其實冇信心有一萬」。黃之鋒記得，當天數以萬計家長拖着小孩，好 不容易走到政府總部，學民思潮成員聽見政務司司長林鄭月娥說不撤回指引，在台上哭了，這幅畫面成為反國教之戰的序幕。
黃之鋒的媽媽盡量放手不管，兩母子曾經定下一條底線：「絕對不能犯法」，豈料暑假未完已經失守。萬人佔領公民廣場違反了《公安條例》，之鋒笑說媽媽也去過，算是參與了公民抗命。很多名人和政治冷感的市民開始投身社會運動，公民社會向前跨了一大步。
從倒梁到推動全民提名選特首，學民今天有500個成員。之鋒說，現在反國教之戰「轉守為攻」，學民花在政改的心力比去年更甚，「阿媽係女人，杜絕反國教，梗係要民主社會」。
單單討論政改立場，學民就花了足足三個月，每周開會數小時，「40人嘔血式討論，逐個point傾出嚟。有義工唔知功能組別係乜嘢就入咗嚟，大家一齊學習成長」。
之鋒深知爭取全民提名的前路更加艱險，公民抗命無可避免，因此學民選擇在六四遊行躺馬路，「阿媽喺電視見到我瞓馬路，嗌咗出嚟，見我返到屋企就冇咁擔心。第二日街站市民照樣送食物，即係冇流失支持者。論述𠵱家開始，一年之後定勝負」。
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20130729/18354036
部份學校解凍國教撥款
教育局去年向學校提供53萬元德育及國民教育支援津貼，在撤銷國教科課程指引後，容許學校無限期使用。資料圖片
【本報訊】教育局去年為配合學校推行「德育及國民教育科」，向中小學撥款53萬元，在撤回國教科的同時，不少辦學團體凍結了這53萬元撥款。
一年後，不少學校已動用該撥款，中華基督教會香港區會最為嚴謹，若學校想用撥款，需經校董會及辦學團體審批及存檔，有辦學團體預留五至六成撥款，發展統一課程指引。
去年教育局指，向學校提供53萬元的「德育及國民教育支援津貼」，在撤銷國教科課程指引後，容許學校無限期使用。
中華基督教會需先審批
有辦學團體先凍結撥款，近日才發指引，通知屬下學校如何使用。中華基督教會香港區會學務總監余煊指，在今月中辦學團體通過提案，指示學校若需動用53萬元，應先交計劃書予法團校董會通過，然後再交給辦學團體作審批及存檔，確保不開設國教科。
天主教香港教區要求每校把26萬元上繳教區，用作進行教師發展、研討會所用，其餘作校本運用；而循道衛理聯合教會要求屬下小學，上繳六成撥款，即每校約32萬元，用作「優質生命教育」的課程，而中學課程仍需要討論，暫時未有安排。
東華三院發言人指，辦學團體有統一教材，學校要用撥款，可按教育局的通告指示運用，同時需經過校董會審批。而聖公會、保良局及仁濟醫院指，撥款按校情運用，辦學團體尊重校方安排。
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20130729/18354039
教育電視被批扭曲歷史
標榜介紹《基本法》的教育電視被指有洗腦成份。教育電視畫面
【本報訊】花費公帑拍攝、播放多年的教育電視節目同樣有洗腦成份。該節目標榜介紹《基本法》，卻教小學生必須懷着愉快心情賀國慶。人權組織批評節目有扭曲歷史之嫌。
指香港是中國借給英國
教 育局表示，該節目2005年更新，教育電視節目劇本由局方課程發展處課程資源組撰寫、香港電台製作，有關開支由教育局和港台吸納。雖然局方指該節目近年沒 透過電視播放和沒上載到網站，但本報發現該節目在教育局網頁列為教師教授基本法的「學與教資源」，節目可透過教育城伺服器下載，公共圖書館也提供光碟。
人 權監察副主席莊耀洸指，該節目直接把中國和香港等同中華人民共和國和香港特別行政區，沒着墨於1949年與1997年前的中國與香港，太偏頗和簡化，「話 7.1係香港生日，講到好似香港係97年後先有」。他又指區旗的花本屬洋紫荊，但中共和港府因政治正確而改稱為紫荊花，節目把兩個名稱混為一談；節目又指 香港是中國借給英國的，實際上只有新界是租借，香港和九龍是割讓，節目內容出錯兼自相矛盾，「呢啲節目將歷史扭曲同輕描淡寫，容易令小學生有牢固觀念。如 果我係老師，肯定唔會咁教」。
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