香港健康情緒中心表示，嬌生慣養的港孩近年由一成增至三成，他們長大後易有情緒病。
該中心臨床心理學家鄒凱詩表示，近年愈多愈多孩子，因為被父母過分寵愛，成為太嬌生慣養的「港孩」，欠缺自我照顧能力，長大後會較易有情緒病。
鄒凱詩說，在接到的個案中，嬌生慣養的港孩由以往佔一成，增至近年的大約三成。她說，很多家長只著重孩童學習能力，而不擔心孩子的自理能力，有小六學生不懂自己洗澡和綁鞋帶，家長買鞋時亦只選購有魔術貼的鞋。
鄒凱詩又說，有踏入青春期的港孩，期待獨立，但又缺乏能力，導致情緒低落。亦有30多歲的成年人，不懂處理人際關係，遇上問題只懂向母親求助，結果患上焦慮症。她呼籲家長不要過分保護子女，要讓小朋友嘗試獨立，例如要求做簡單家務，讓他們有機會面對挫折。
（即時新聞）
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我個人而言，每個人也是獨特的，所以我也見怪不怪了。
當你看過艾里克森的社會心理發展階段，每個人在不同階段也有不同的需要，而港孩是可以避免的。在不同階段有所欠缺的人，大家也是一樣地如常生活，難道不用面向社會？！
以往的人童年時經歷戰亂、逃亡，反而學會照顧自己，但現在的人太過照顧自己的孩子而令他們沒有自理能力， 想起來很可悲！
如果你怕小孩子做得不夠好，怕他有危險不讓他闖闖也不是辦法！難道今次做錯了下次又不能做對嗎？我想起以前雷安娜的十字街頭。
一個做錯事，一個需要人幫助， 你會發覺有很多奇遇，令你大開眼界，自己也改變不少。
以前我會跟小孩子說，你不夠別人聰明，又不夠別人惡、又不夠別人勤力，你甚樣在社會上生存？！
這個規律有些情況似乎已經被打破了，現在向上流動的機會少了，而年青人亦很難看到自己的工作前景，有些情緒病未必是因為港孩而引起的。
艾里克森社會心理發展階段
階段
嬰兒期（出生-18個月）
- 社會心理危機：信任對不信任
- 主要問題： 我的環境可信嗎？
- 中心任務： 接受照料
- 正面結果： 信任人與環境
- 自我品質： 希望
- 重要關係： 父母
幼年（18個月-3歲）
- 社會心理危機：自主對羞怯、懷疑
- 主要問題： 我是否需要得到其他人的幫助？
- 中心任務：模仿
- 正面後果：自豪
- 自我品質： 意志
- 重要關係：父母
童年早期（3-5歲)
- 社會心理危機：創造進取對內疚
- 中心任務： 認同
- 正面後果： 能發起活動並喜愛學習
- 自我品質： 目的
- 重要關係： 家庭
童年中期（6-10歲）
- 社會心理危機：勤奮對自卑
- 中心任務： 教育
- 正面成果： 獲得學習能力，成就感
- 自我品質： 能力
- 重要關係： 學校
青春期（11-18歲）
- 社會心理危機： 自我認同和角色混淆
成人早期（18-34歲）
- 社會心理危機： 親密對孤獨
- 中心任務： 關心
- 正面後果： 組成密切關係，和他人分享
- 自我品質： 愛
- 重要關係： 配偶、朋友
成人中期（35-60歲）
- 社會心理危機： 繁殖對停滯
- 中心任務： 創造力
- 正面後果： 養育兒童或幫助下一代
- 自我品質： 關心
- 重要關係： 工作場所 - 社區 & 家庭....
成人晚期（60歲-去世）
- 社會心理危機：自我完善對失望
- 中心任務： 反省
- 正面後果： 對一生感到滿意
- 自我品質： 智慧
- 重要關係： 人類
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