【本 報訊】教育局推出新一輯基本法中學教材，內容與中央去年六月頒佈的一國兩制白皮書相似，教材強調港人治港由人大授權，形容香港「直轄」於中央，聲稱中央從 無干預香港內部事務，又把釋法描繪成替港人解決問題的方法，更提出三權合作論。法律界及教育界人士炮轟教材向中學生灌輸白皮書內容，誤導和扭曲《基本 法》。
記者：白琳 朱雋穎
政府昨推出「活學趣論·基本說法｜《基本法》視像教材套2015」，教育局局長吳克儉指教材為《基本法》頒佈25周年而設，將通知全港中學領取，並在教師專業發展課程中派發，小學版則於今年下半年推出。
指三權可互相配合
白 皮書去年引發爭議的內容包括高度自治並非「固有」，而是關乎中央授多少權，不存在剩餘權力；法官也是治港者一部份等。新教材也緊跟同一論調，指地方無固有 權力，高度自治只是「程度上比較而言」，權力由中央授予；教材更指明「行政、立法和司法機關既互相制衡，也能互相配合」。
法政匯思召集人 任建峰批評，教材多處內容與白皮書相似，完全矮化香港地位，淡化香港是「特區」，也忽略中國在國際法上履行《中英聯合聲明》的責任，「所有嘢都講到係中央 施予畀香港，直情當《聲明》係死嘅」。他又質疑高度自治是「相對」的論調誤導學生，「講到係國家畀你幾多，你就有幾多。」
隱去普選產生特首
關 於特首產生的部份，任建峰指教材中指引老師的部份，只列《基本法》第45條「香港特別行政區行政長官在當地通過選舉或協商產生，由中央人民政府任命」的部 份，但隱去緊接關於普選的內容，即沒有列出「最終達至由一個有廣泛代表性的提名委員會，按民主程序提名後普選產生的目標」。
教協理事方景樂則指出，教材將難免用於通識科或公民教育課，因為現時民間基本法教材不多，除非自行編製，否則多數依賴政府教材。
他說，《基本法》沒有條文提及三權配合，質疑教材扭曲憲法及現行制度，「似係呼應白皮書。老師難道要教白皮書內容？我覺得好恐怖。」教育界立法會議員葉建源批評，三權配合論非常具爭議性，不少學者和司法界人士反對，教材未能提供多角度觀點。
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20150430/19131045
家長關注組：如指導文件
「活學趣論˙基本說法—《基本法》視像教材套2015」。
【本 報訊】教育局局長吳克儉昨推銷《基本法》官方教材時聲稱，整套教材以學生做主位，影片是由專家與學生直接交流過程拍成。當中有訪問片段引述基本法推廣督導 委員會委員李浩然稱，普通法及大陸法未來差異越來越少。國民教育家長關注組批評教材內容偏頗，「似指導文件多過似教材」。
由梁愛詩譚惠珠編寫
國民教育家長關注組發言人批評教材名實不副，「又唔活又唔趣，好悶」，質疑不能引起學生的學習興趣，指教材內容偏頗，行文非常強調中央的權力，「似指導文件多過似教材，冇討論空間，只係充滿政府觀點」，也忽略《基本法》草擬過程、高度自治定義等。
教 育界立法會議員葉建源指，教材套內15項建議延伸閱讀的資料中，9項是由梁愛詩和譚惠珠等建制派人士編寫的內容，明顯側重個別觀點。影片的另外兩名主角是 基本法推廣督導委員會委員李浩然，及終院退休法官陳兆愷，論及中港法制時，均指香港的普通法及內地行的大陸法將來有「磨合」的可能，李說：「將來相信會取 長補短、互相學習，兩者差異會越來越少。」
■記者朱雋穎
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